ISU CADANGAN pelaksanaan pendidikan formal seawal umur 6 tahun wajar dinilai secara menyeluruh dan berhemah, khususnya apabila ia melibatkan perkembangan mental, emosi dan fitrah kanak-kanak.
Pendidikan bukan sekadar soal kemasukan awal ke sistem, tetapi soal kesediaan anak dan hikmah dalam mendidik.
Dalam pendekatan Islam, pendidikan berperingkat adalah prinsip asas. Rasulullah SAW menetapkan umur 7 tahun sebagai permulaan latihan ibadah secara formal, sebagaimana sabdanya:
“Perintahkan anak-anak kamu mendirikan solat ketika mereka berumur tujuh tahun…” (Riwayat Abu Dawud dan Ahmad)
Hadis ini menunjukkan bahawa Islam menetapkan pendidikan formal apabila kanak-kanak mencapai tahap tamyiz, iaitu kemampuan membezakan baik dan buruk serta memahami arahan dengan sedar.
Penetapan ini bukan bersifat ritual semata-mata, tetapi berpaksikan kesiapan akal dan emosi. Sebaliknya, pendidikan formal seawal 6 tahun berisiko:
1. Menekan kanak-kanak yang belum matang secara mental.
2. Meletakkan struktur akademik sebelum pembinaan adab dan emosi.
3. Mewujudkan tekanan awal yang boleh menjejaskan minat belajar jangka panjang.
Islam menolak pendekatan tergesa-gesa dalam mendidik. Allah SWT berfirman:
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.” (Surah al-Baqarah: 286)
Ayat ini menjadi asas bahawa sebarang bentuk tuntutan, termasuk pendidikan, mestilah selari dengan kemampuan dan tahap perkembangan individu, bukan semata-mata kehendak sistem.
Pendekatan Islam juga menekankan bahawa pendidikan awal adalah latihan dan pembiasaan, bukan kewajipan dan hukuman. Ini jelas apabila Nabi SAW memberi tempoh tiga tahun (7 hingga 10 tahun) untuk mendidik dengan lembut sebelum ketegasan dibenarkan.
Prinsip ini membuktikan Islam sangat memahami psikologi perkembangan kanak-kanak.
Allah SWT turut mengingatkan tujuan pendidikan yang sebenar melalui firman-Nya:
“Wahai orang-orang yang beriman! Peliharalah dirimu dan keluargamu daripada api neraka.” (Surah at-Tahrim: 6)
Ayat ini menegaskan bahawa matlamat pendidikan adalah pembentukan insan berakhlak dan bertanggungjawab, bukan sekadar pencapaian akademik awal.
Oleh itu, sebarang pelaksanaan pendidikan formal seawal 6 tahun wajar:
1. Dilaksanakan secara sukarela, bukan wajib.
2. Menggunakan pendekatan bermain, adab dan sosial, bukan silibus akademik berat.
3. Tidak disamakan dengan struktur penuh Tahun 1.
Pendekatan Islam bermula pada umur 7 tahun bukan ketinggalan zaman, bahkan selari dengan fitrah manusia dan kajian perkembangan moden. Ia memastikan anak dididik dengan hikmah, bersedia secara mental dan tidak dizalimi oleh sistem yang mendahului kemampuan mereka.
Kesimpulannya, 6 tahun menekan sistem ke atas anak, 7 tahun menyelaraskan sistem dengan fitrah anak. Pendidikan mestilah berlaku dengan hikmah dan berperingkat di mana sistem pembelajaran membentuk insan, bukan sekadar pelajar lulus peperiksaan, ‘pendidikan yang baik bukan bermula lebih awal, tetapi bermula tepat pada waktunya’.
SHEHDI HAZRIK SHAMSUDIN – HARAKAHDAILY 23/1/2026
PENAFIAN:
HarakahDaily tidak bertanggungjawab terhadap pandangan yang dikemukakan daripada artikel ini. Ia pandangan peribadi penulis dan tidak semestinya menggambarkan pendirian HarakahDaily mahupun pendirian rasmi PAS.
